- Los niños de 6 a 8 años atraviesan por un período de transición, juegan solamente para ellos.
-Entre los 9 y 10 años se facilita su integración al grupo y al deporte, se deben enseñar técnicas y no tácticas.
PROPÓSITO DE LA PRÁCTICA
I) Con la actividad se logra el desarrollo de una capacidad rugbística adecuada y disciplina, para lograr esta disciplina, la práctica no debe ser aburrida.
II) Contribuye a formar el espíritu de equipo, y tiene como propósito principal mejorar las técnicas y destrezas individuales y de conjunto.
III) La variedad de los ejercicios contribuirá a conservar el interés de los jugadores y mejorar ciertas destrezas.
IV) Para lograr estos objetivos, deberán participar muchos jugadores la mayor cantidad de veces posibles.
V) Los maestros de Rugby Infantil deben recordar que el jugador
Olvida la mayor parte de lo que escucha,
Recuerda algo de lo que ve, y
Recuerda la mayor parte de lo que hace.
CONCEPTOS BÁSICOS PARA ENSEÑAR UNA DESTREZA
La práctica debe ser lo mas realista posible.
Debe ser lo más semejante posible a las situaciones de juego.
Debe involucrar presión de tiempo y espacio, oposición y/o competencia. La presión de espacio contribuye a mejorar el estado físico y desarrollar destrezas, la presión de tiempo desarrolla la velocidad de pensamiento y reacción..
Cuando se cuenta con un plantel numeroso de jugadores, lo más conveniente sería utilizar cuadros marcados con las líneas del campo de juego, o conos, de modo de poder manejar muchos jugadores a la vez con relativa facilidad.
CÓMO SE ENSEÑA UNA DESTREZA
Exposición simple de los factores claves y demostración.
Desarrollar la máxima actividad posible, dándole oportunidad a todos los jugadores para desarrollar sus propias potencialidades.
Entrenamiento y corrección de errores.
Entrenamiento con oposición.
Entrenamiento por medio de juegos.
ESTRUCTURA DE UNA CLASE DE RUGBY
Tiempo Libre: Que el jugador haga lo que quiera, con o sin la pelota, total libertad para que el jugador se divierta.
Manejo de Pelota: Implementar distintos ejercicios con manejo de pelota, tratando que todos los jugadores estén en contacto con la misma la mayor cantidad de tiempo posible.
Enseñanza: En todas las clases deberá enseñarse algo nuevo.
Juego: Luego de la práctica se debe jugar un partido de Rugby para estimular a los jugadores.
Charla: Al finalizar la práctica se debe conversar sobre los conocimientos adquiridos en la misma y lo que dejó de positivo.
EL CALENTAMIENTO
Quizás el calentamiento para niños de Rugby Infantil, resulte un absurdo para algunas personas, nosotros no lo creemos así, por el contrario lo tomamos como una parte muy importante en la formación del futuro jugador de Rugby, teniendo en cuenta que el entrenador debe hacer del calentamiento, como así también de toda la práctica, un momento divertido.
No es aconsejable el calentamiento por medio de vueltas alrededor de la cancha, este resulta monótono y aburrido, predisponiendo al jugador al hastío.
El entrenador deberá enseñar divirtiendo, y advirtiéndole al jugador los defectos que observe, por ej. la forma en que debe correr y cómo asentar los pies, haciéndolo apoyar en la progresión talón-planta-punta. Debe tenerse en cuenta que los jugadores están en una etapa de desarrollo, y por lo tanto las prácticas deben comenzar en zapatillas, y nunca con botines, pues de lo contrario contribuiríamos a una mala formación del pié.
Existe una gran cantidad de juegos para realizar el calentamiento, y además aquí juega un poco la imaginación del entrenador para encontrar variantes que amenicen los entrenamientos, teniendo en cuenta que los ejercicios sean lo mas simples posibles, a veces resulta muy productivo preguntarles a los chicos que quieren hacer.
